人工智能加持 亿策金点教育科技开启数字校园新时代

数字校园的来源要追溯到1990年，美国克莱蒙特大学的教授凯尼斯·格林主持的一项名为“信息化校园计划”大型科研项目，首次提出了数字化校园的概念，并打开了信息技术进入校园并用于学校管理的大门。

1998年1月31日，美国前副总统戈尔在美国加利福尼亚科学中心发表了题为“数字地球：二十一世纪认识地球”的方式演讲之后，“数字地球”、“数字城市”、“数字校园”等概念随互联网的深入发展应用而越来越为人们所熟悉。

关于数字校园，我们可以理解它是学校教学、管理的信息化。数字校园的概念随着信息技术发展的不同，每个阶段都被赋予了不同层次、不同深度的内涵。发展到今天，数字校园的高境界是基于互联网下、统一于一个应用平台下的校园信息化平台。

亿策金点教育科技作为数字校园整体解决方案的供应方，推出了专业亿策数字校园平台。该平台涵盖了教育资源、教务校务管理、教研备课、OA办公、校园文化、大数据分析、家校、校校互联等八大核心体系，通过在智慧管理、智慧教学、智慧评测等场景的综合应用，帮助学校构建一体化的数字校园生态圈，而通过大数据、云计算、物联网等技术构建的省级平台，凭借大数据中心的互联互通，能够为省、区、市级教育管理者提供大数据分析及信息联动，为领导决策提供依据。

亿策数字校园平台拥有大数据中心，收集了每个学生、老师、学校的数据，形成数据分析节点，利用人工智能的大数据分析系统，使教育信息化快速发展，提高学生成绩、教师教学能力。

人工智能数据分析系统

「数据分析」+「可视化」：让学生、老师、家长三方都更全面的了解学习情况，老师可对教学内容做针对性的调整，管理人员同时也可以根据科学的数据支撑进行学校资源管理。

PAAS平台+人工智能

PaaS所提供的服务与其他的服务根本的区别是PaaS提供的是一个基础平台，为校园建立不同的服务应用，实现即用即所得。

使用平台级安全加密，有效隔绝校园系统被攻击的风险。平台采用先进的手势识别加密方案，当输入帐号密码后，验证码需要按照验证图片显示的方式移动鼠标，正确移动后才可验证登录，解决了输入验证码的繁琐，又能让校园平台得到完善的安全保障。

人工智能科技赋能教育

“人工智能+教育”英文缩略词为AIED( Artificial intelligence in education)，指人工智能赋能教育产业。

AIED产品主要是对教师工作的辅助的替代，释放了教师大量时间和精力，实现教师对学生的个性化教学及辅导，同时缓解了学生个性化教学需求与教师时间相对有限之间的矛盾，实现了学生的自适应学习。

人工智能可进行：语音测评、智能批改+习题推荐、分级阅读、教育机器人、智能陪练。此外还有智能学情分析、智能情绪识别等。

推动学校教育教学变革，在数字校园的基础上构建技术赋能的教学环境，探索基于人工智能的新教学模式，重构教学流程，并运用人工智能开展教学过程监测、学情分析和学业水平诊断，建立基于大数据的多维度综合性智能评价，精准评估教与学的绩效，实现因材施教;推动学校治理方式变革，支持学校运用人工智能技术变革组织结构和管理体制，优化运行机制和服务模式，实现校园精细化管理、个性化服务，全面提升学校治理水平。

未来三年内，亿策数字校园(http://y***，：400-6430-618)将重点打造教育大数据中心，以数据汇集共享和应用系统整合为重点，以物联网、云计算等综合技术为基础，采集丰富的教育数据，实现数据的收集、存储、统计、挖掘等打造一个“物联网 + 互联网”智慧教育生态圈。

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