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少年语言班针对少年儿童的天性特征,以“寓教于乐”为主要教学宗旨。在愉快的教学环境中,激发幼儿学习语言的潜能及对口语表达的兴趣;通过讲故事、唱儿歌、念童谣…
查看更多 等具有引导性的练习,使学生掌握纯正的普通话发音;在编故事、说贯口的过程中,增强口语交往的机智性和灵活性;在互动教学中,培养儿童的倾听意识和自我表现的能力,使孩子能够恰当、顺畅地进行口头语言进行表达;不断提升少儿间语言交流的主动性、多样性。将枯燥的拼音编排成朗朗上口的儿歌,在课堂上的师生互动游戏中予以锻炼加强。寓教于乐的教学方式,不仅能让孩子们学习到标准的普通话发音,更让使其感受到学习的快乐。为孩子将来建立良好的学习习惯奠定基础。
语言初级段
在巩固拼音学习的基础上,以唱儿歌、绕口令、编故事等应用性教学为主。
学习的关键在于运用。在充实词汇积累的基础上,培养孩子对语言的理解能力,在锻炼孩子运用能力的同时也积极培养孩子的对自我情感的掌控。
语言中级段
巩固前两阶段的教学,通过“读诗词、颂名著、说贯口”进行朗诵技巧的训练,以及思维技巧的学习。
学会学习的下一步,便是学会如何创造。通过大量阅读联系,掌握朗诵技巧以及表现形式,并学会协调语言与面部表情、声音和动作的关系,锻炼胆量、提高自信。为进入小节目主持阶段的学习打下良好基础
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