在辽宁开家托管机构师资水平跟不上怎么办

由于各地中小学下午提早放学,由此造成家长接孩子难的问题,也给校外的托管中心提供了相应的发展机遇。上有政策支持,下有市场需求,托管机构如何抓住有利契机,进一步发展壮大? 很多家长以为校内托管,就是学校为学生提供课后活动和托管服务,其实也不尽然。一位小学校长坦言,学生一天已有七八个小时在学校度过了,就算是开展托管,也应该给学生换个环境放松身心。这也就造成了课外托管机构的快速增长。校外的托管机构发展有一个关键的问题就是师资,没有专业的老师,一切都是空谈。

祝博士以为家庭和社会培养习惯、能力、品德、成绩俱佳的未来人才为目的，历经反复实践验证独立研发出的“四好学霸班”，采用日常学习力训练、机器人、小、小舞台等实践融合各学科作业辅导、周或月末名师点拨的7对1系统化覆盖教学和能力培养，以学习兴趣，习惯、学习能力，创造力的综合培养为中心，从教育的本质出发，结合未来多元化的人才需求，系统地培养孩子10大学习能力，塑造孩子的创造能力和综合能力，让孩子习惯好、能力好、品德好、成绩好，同时切实减轻家长多班齐报的心里、经济和精力压力、减轻孩子疲于四处奔劳又难以系统培养学习能力基础的问题。

一直以来，祝博士以为家长提供优质的课后３６０精品托管切入课后服务领域，以更具价值优势的产品和服务做好校内教育的补充、承担起校外教育和服务应有的-责任，在市场上取得骄人成绩。面向未来人才发展，为更好促进孩子的成长，２０１７年起，祝博士立足教育本质历经反复实践验证，独立研发出了为家庭和-培养习惯好、能力好、品德好、成绩好的“四好学霸班”。目前取得历史性的突破，赢得家长赞誉。

四好学霸班的具体做法是：采用日常学习力训练、机器人、小，小舞台等实践，各学科作业辅导、周或月末名师点拨的７对１系统化覆盖教学和能力培养，以学习兴趣，习惯、学习能力，创造力的综合培养为中心，从教育的本质出发，结合未来多元化的人才需求系统地培养孩子１０大学习能力，塑造孩子的创造能力和综合能力，让孩子习惯好、能力好、品德好、成绩好。

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